Симптомы задержки психического развития у детей

ЗПР – это задержка психического развития. Подобный диагноз часто слышат родители дошкольников, школьников, когда малыш начинает сталкиваться с проблемами в учебе. На ранней стадии диагностировать патологию затруднительно, однако при своевременном выявлении данной проблемы и правильных методах коррекции можно с успехом побороть этот недуг.

Диагноз ЗПР у ребенка — что это?

ЗПР (задержка психического развития) — темповое отставание в развитии всех психических видов деятельности и эмоционально-волевой сферы у ребенка, несоответствие возрастным нормам.
ЗПР характеризуется следующей симптоматикой:

  • Отсутствие способности в собирании целостного образа предмета.
  • Трудности в способности концентрировать внимание.
  • Отсутствие внимательности, связанное с гиперактивностью ребенка.
  • Неумение образно мыслить.
  • Неспособность к сравнению, выводам, ребенок не в состоянии сделать любое, даже самое простое умозаключение.
  • Маленький словарный запас.
  • Отставание в речевом развитии (проблемы с чтением, письмом).

При проявлении у ребенка перечисленных симптомов, необходимо срочно показать ребенка специалистам, и не пытаться исправить все самостоятельно.

Причины отставания в развитии

Развитию ЗПР способствует влияние различных биологических и социально-психологических факторов:

  • Биологические (незрелость ЦНС, связанная с повреждениями локального характера, заболевания во время беременности, недоношенность, родовые травмы, перенесенный рахит, грипп и др.).
  • Социально-психологические (гипоопека или гиперопека ребенка, недостаток общения, авторитарное воспитание).

Существует классификация ЗПР по этиопатогенетическому признаку:

  • ЗПР конституционная – характеризуется отставанием в созревании ЦНС. Помимо отставания в психических процессах ребенок не успевает и в физическом развитии.
  • ЗПР соматогенная – наличие в анамнезе ребенка заболеваний тормозящих развитие ЦНС, это бронхиальная астма, диспепсические расстройства, частые пневмонии.
  • ЗПР психогенная – неблагоприятные условия жизни ребенка, жестокое обращение, недостаток внимания и общения.
  • ЗПР церебрально-органическая – возникает от первичного негрубого повреждения головного мозга. Встречается у большей половины детей с ЗПР.
  • Тесты на выявление ЗПР — 6 способов определить задержку психического развития у ребенка.

Если родители начинают сомневаться по поводу соответствия психического развития ребенка определенному образу, необходима консультация специалиста.

Для выявления задержки психического развития у ребенка имеются специально разработанные тесты:

  • Тест для детей до 1 года – специалист проверяет держит ли ребенок головку (не позднее 1,5 мес.), умеет ли поворачиваться (не позднее 5 мес.), сидеть и стоять на ножках (к 8 мес). При обследовании также уделяется внимание и речевому развитию. Наличие лепета (не позднее 8 мес.), умение говорить слоги (к 1 году).
  • Тест для детей от 9 до 12 мес. – специалист проверяет способность к формированию простейших мыслительных навыков. Спрятав при ребенке игрушку, просят показать где она, ребенку в этом возрасте нужно понимать что игрушка не исчезает и пытается ее найти.
  • Тест для детей от года до полутора лет – у ребенка в данном возрасте должен проявляться интерес к происходящему в окружающем его пространстве, проявлять радость при виде мамы, папы. Если в этом возрасте данной активности не наблюдается – это тревожный сигнал.
  • Тест для детей 2-х — 3-х лет. Специалист наблюдает за тем, как ребенок вставляет детальки в соответствующие отверстия. В этом возрасте ребенок с данной задачей должен справляться с легкостью.
  • Тест для детей от 3-х до 5-летнего возраста. У ребенка должен к этому возрасту уже сформироваться небольшой словарный запас и кругозор.
  • Тест для детей 5-7 лет. В этом возрасте ребенку должно быть интересно рисовать лепить. Иметь способности к простым вычислительным действиям, счету до 10.

Ребенку поставили диагноз ЗПР. Что делать?

Знания родителей детей с ЗПР должны заключаться в следующем:

  • ЗПР – это не приговор, а лишь временное состояние, требующее коррекции;
  • коррекционная школа – важный шаг на пути к выздоровлению;
  • необходимость точной диагностики – по возможности проконсультироваться у нескольких специалистов.
  • занятия не должны ограничиваться школой, дома играть с ребенком в дидактические игры, развивать память;
  • необходимо приучать ребенка к самостоятельности.

И в заключении, самая главная рекомендация. Обеспечьте ребенку комфортные условия жизни, уделяйте ему больше своего внимания, приучайте к соблюдению режима дня, окружите заботой и любовью ведь он у вас особенный!

Почему не все дети развиваются соответственно нормам

Задержке психологического развития у ребенка могут способствовать следующие обстоятельства:

  • Генетическая склонность. В случае если посмотреть, к примеру, на детей с синдромом Дауна, то они постоянно развиваются медленнее собственных ровесников. Выражение данной патологии может быть различным (как простая степень отставания в формировании, так и наиболее серьёзное состояние – интеллектуальная неразвитость). Имеются и прочие виды хромосомных патологий, сильно влияющих на формирование интеллекта в детском возрасте и получение ребёнком новых умений и умений.
  • Расстройства личности, сопряженные с аутизмом. Дети-аутисты ощущают большие сложности в общении со своими ровесниками. Происходит это из-за нарушения восприятия мира. Зависимо от того, какую конфигурацию обретает необщительность (лёгкую либо тяжёлую) взаимодействие ребенка с обществом или очень ограничивается, или вообще становится неосуществимым. Природа младенческого аутизма до сих пор порождает дискуссии у многочисленных экспертов. Никто из научных деятелей не может конкретно дать ответ, относится ли необщительность к генетическим патологиям, либо же он считается психологической болезнью.
  • Родовая травма. В случае если ребенок в период своего внутриутробного формирования ощущает состояние гипоксии (постоянная либо резкая нехватка воздуха), в таком случае это отрицательно отображается на работе его головного мозга. Как результат – после появления на свет появляются трудности с обычным психологическим формированием у ребенка дошкольного, младшего школьного возраста.
  • Воздействие на организм беременной девушки негативных факторов становится фактором возникновения ЗПР у ребёнка. В случае если в промежуток внутриутробного вынашивания плода женщина принимает сильнодействующие лекарства, работать в условиях вредоносного производства, применяет алкоголь, наркотические вещества, курит табак, либо переносит инфекционную болезнь – это не наилучшим способом отображается на психологическом формировании ее будущего ребенка.
  • Психические травмы. В случае если в раннем детстве ребёнок переносит весьма значительное эмоциональное потрясение, его умственное развитие может очень замедлиться либо даже «откатиться» далеко назад.

Как помочь ребенку с ЗПР: советы для родителей

Советы для родителей:

  • Не отвергайте явного. Чем раньше вы обратитесь к экспертам, тем легче будет помочь.
  • Оказывайте помощь. Не следует слишком опекать детей, однако и предоставлять ему абсолютную независимость также не нужно. До тех пор пока он просто не может сладить с учебой, однако все возможно откорректировать. Ориентируйте, корректируйте его действия, однако не берите все на себя.
  • Если доктор прописал медицинские препараты, следовательно это необходимо. Но это не значит, что с ребенком не нужно работать. Непосредственно занятия с психологом, нейропсихологом и при потребности логопедом-дефектологом могут помочь справиться с проблемой.
  • Подберите оптимальных экспертов. Легче будет отыскать необходимых преподавателей в одном центре. Ребенку нужны обучения по формированию речи, мелкой моторики, логики. Преподаватель-специалист по психологии будет работать с коммуникативными способностями.
  • Создайте дома развивающую среду. Непременно выполняйте задания педагогов.

Лечение ЗПР — процесс не стремительный и не простой. Но общими стараниями возможно помочь ребенку догнать ровесников.

Особенности коррекции, лечения ЗПР в детском возрасте

Чтобы ребенок, страдающий ЗПР, сумел догнать по развитию собственных ровесников, ему необходимо вовремя установить четкий диагноз, и начать лечебный процесс. Для того чтобы ребёнок с отклонениями в психологическом формировании имел возможность посещать нормальную, а не коррекционную школу, родители должны заручиться помощью специалиста по психологии, врача психиатра, логопеда, сформировав с ними единую команду. Для эффективной корректировки ЗПР зачастую используется систематический подход, с применением гомеопатических и лекарственных средств.

Основная работа при излечении ЗПР ложиться на плечи родителей особого ребёнка. Основной акцент производится на исправление патологий в психолого-педагогическом уровне. Процесс содействует улучшению чувственно-коммуникативных и когнитивных функций.

После выявления у ребенка признаков ЗПР, терапия назначается доктором по единым методикам. С малышом занимаются логопед, специалист по психологии, невролог и дефектолог.

Просто хорошие итоги дают развивающие игры для ребенка!

Иногда психокоррекция не предоставляет позитивных итогов, по этой причине врачи советуют для свершения устойчивого итога подкрепить психокоррекцию лекарственной терапией, базу которой составляют ноотропные вещества.

Коррекция ЗПР медикаментами учитывает использование последующих фармацевтических веществ:

  • гомеопатические медицинские препараты (в том числе – Церебрум Композитум);
  • антиоксидантные составы (Цитофлавин, Мексидол);
  • Глицин;
  • Аминалон, Ноотропил;
  • Витамины и витаминные комплексы (Магне В6, Мультивит, компоненты категории В);
  • лекарственные составы общетонизирующего воздействия (Лецитин, Когитум).

Как проводить профилактику проблем психического развития

Хорошая и результативная профилактика детских ЗПР базируется на раннем и многостороннем формировании малышей. В целом медицинские специалисты рекомендуют родителям ребёнка придерживаться последующих обычных правил в целях профилактики ЗПР.

Необходимо сформировать подходящие условия для эффективного протекания беременности, родов у женщины.

В семье с маленьким ребенком должна быть сформирована благоприятная и приветливая обстановка.
Если у ребенка формируются какие-либо болезни, их следует вылечивать вовремя.

С первых дней после появления на свет за состоянием ребенка необходимо основательно наблюдать.
С раннего возраста с малышом необходимо регулярно работать, формируя способности и умения.
В профилактике ЗПР у детей колоссальное значение имеет связывание мамы с малышом в чувственном и телесном уровне. Дитя будет чувствовать себя спокойно, если его обнимает и целует мама. Благодаря вниманию и заботе ребенок сможет лучше ориентироваться в новой для него ситуации, обучается правильно воспринимать окружающий мир.

Надеемся, что после прочтения данной статьи, вы сможете определить симптоматику зпр у детей и своевременно перейти к лечению.

Комарова О. В. / автор статьи
Врач педиатр высшей квалификационной категории, кандидат медицинских наук.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
DetiZdrav.ru
Добавить комментарий